Президент Web3 университета Ян Цзюнь: ссылка на восприятие, таланты и базовая логика активов
«Предпринимательство Web3.0» приглашает основателя глобального исследовательского института 3.0 и ректора Гонконгского университета Web3 Ян Цзюня, чтобы глубоко обсудить, как образование в Web3 может поддержать развитие отрасли, помочь компаниям Web2 в трансформации и интеграции отдельных лиц в Web3.
Ян Цзюнь работал восемь лет в традиционной консалтинговой компании, занимаясь стратегической трансформацией, организационными процессами, человеческими ресурсами и другими областями. После всплеска интереса к блокчейну в 2018 году он вошел в индустрию Web3, присоединившись к Университету Huobi для создания курса для глобальных лидеров блокчейна, который называют "Хуанпу Цзюньсяо" отрасли. 18 января 2025 года он официально зарегистрировал в Гонконге Институт глобальных исследований 叁点零( и Университет Web3 ), позиционируя его как "Маккинси" в отрасли Web3, основываясь на преимуществе политики Гонконга, предоставляя консалтинг для бизнеса и образование.
Переход от традиционного консультирования к образованию в Web3 стал второй трансформацией в карьере. Ян Цзюнь заявил, что он видит Web3 не только как технологию, но и как экосистему, связанную с когнитивными способностями, талантами и активами. Он может изменить производственные отношения и, подобно ИИ, повлиять на будущее. Он решительно настроен оставить традиционный опыт и с пустой чашей войти в Web3, сосредоточившись на образовании, потому что только системное обучение может помочь компаниям и индивидуумам понять и интегрироваться в эту сферу.
Отличия Web3 образования от традиционного образования заключаются в том, что:
Познание первично: традиционное образование акцентирует внимание на навыках, а образование в Web3 акцентирует внимание на изменении восприятия, помогая учащимся понять отраслевые тренды, политику, технологии и сценарии применения.
Менталитет пустой чаши: Web3 меняется быстро, традиционное мышление не работает, ученикам нужно отказаться от устоявшихся представлений.
Практическая направленность: Web3 требует участия и опыта, например, загрузки кошелька, понимания управления активами, иначе, если только слушать и не практиковаться, сложно интегрироваться.
Распространенное заблуждение в образовании Web3 заключается в том, что Web3 - это просто спекуляции с монетами, биткойн или возможность быстро разбогатеть. Ключ к просвещению - изменить восприятие, помочь учащимся перейти от "не связано" к "связано". Методы просвещения в университете Web3 включают: обратное мышление, базовые курсы, практическое руководство. Самое важное - дать учащимся понять: не участвуя и не испытывая, невозможно понять ценность Web3.
Для веб-2 компаний, переходящих на веб-3, первым шагом является образование и обучение, но нельзя широко и всесторонне проводить трансформацию. Ключевые действия включают: локальные инновации, командное обучение, понимание терминологии. Рекомендуется начать с малых команд, сочетая корпоративную культуру и стратегию, постепенно продвигаясь вперед.
Примеры трансформации предприятий с помощью Web3 университета включают в себя RWA из яшмы и камня, а также активы недвижимости. Эти примеры показывают, что RWA является горячей темой трансформации, но не все предприятия подходят для этого. Трансформация требует соблюдения норм, четких процессов и соответствия экосистемы.
Гонконг является идеальным местом для Web3, обладая преимуществами в политике, талантах и соблюдении норм. Web3 университет, базирующийся в Гонконге, планирует запустить ряд курсов в июле, объединяя университеты и отраслевых экспертов, проводить учебные поездки и практическое обучение, помогая континентальным предприятиям и частным лицам интегрироваться в Web3.
Для молодых людей, желающих войти в Web3, Ян Цзюнь советует: сначала учитесь, выбирайте надежные команды, начинайте с базовых позиций. Не вкладывайтесь полностью в проекты или не гонитесь за быстрым обогащением, действуйте осторожно, изучайте тенденции отрасли, участвуйте в практической деятельности, чтобы найти долгосрочную ценность в Web3.
В течение следующих трех лет основным планом Web3 университета является углубление в образование и создание физического университета Web3. Конкретно это включает: создание экспертного совета, создание физического университета в течение 3-5 лет, снижение налогов на восприятие.
Ян Цзюнь делится своим жизненным опытом: "Небо движется с силой, благородный человек должен стремиться к самоусовершенствованию; Земля полна стабильности, благородный человек должен обладать великим добродетелем и нести бремя мира." Web3 не является кратким путем к богатству, а экосистема, которая требует обучения, углубленного освоения и соблюдения норм. Надеюсь, что все не будут гоняться за трендами, а будут стабильно расти, сочетая знания с богатством.
На этой странице может содержаться сторонний контент, который предоставляется исключительно в информационных целях (не в качестве заявлений/гарантий) и не должен рассматриваться как поддержка взглядов компании Gate или как финансовый или профессиональный совет. Подробности смотрите в разделе «Отказ от ответственности» .
14 Лайков
Награда
14
3
Репост
Поделиться
комментарий
0/400
OffchainOracle
· 07-25 16:59
Web3 Хуанпу военное училище, действительно впечатляет.
Web3 университет Ян Цзюнь: ссылка на когнитивные активы талантов помогает предприятиям и отдельным лицам интегрироваться в новую экосистему
Президент Web3 университета Ян Цзюнь: ссылка на восприятие, таланты и базовая логика активов
«Предпринимательство Web3.0» приглашает основателя глобального исследовательского института 3.0 и ректора Гонконгского университета Web3 Ян Цзюня, чтобы глубоко обсудить, как образование в Web3 может поддержать развитие отрасли, помочь компаниям Web2 в трансформации и интеграции отдельных лиц в Web3.
Ян Цзюнь работал восемь лет в традиционной консалтинговой компании, занимаясь стратегической трансформацией, организационными процессами, человеческими ресурсами и другими областями. После всплеска интереса к блокчейну в 2018 году он вошел в индустрию Web3, присоединившись к Университету Huobi для создания курса для глобальных лидеров блокчейна, который называют "Хуанпу Цзюньсяо" отрасли. 18 января 2025 года он официально зарегистрировал в Гонконге Институт глобальных исследований 叁点零( и Университет Web3 ), позиционируя его как "Маккинси" в отрасли Web3, основываясь на преимуществе политики Гонконга, предоставляя консалтинг для бизнеса и образование.
Переход от традиционного консультирования к образованию в Web3 стал второй трансформацией в карьере. Ян Цзюнь заявил, что он видит Web3 не только как технологию, но и как экосистему, связанную с когнитивными способностями, талантами и активами. Он может изменить производственные отношения и, подобно ИИ, повлиять на будущее. Он решительно настроен оставить традиционный опыт и с пустой чашей войти в Web3, сосредоточившись на образовании, потому что только системное обучение может помочь компаниям и индивидуумам понять и интегрироваться в эту сферу.
Отличия Web3 образования от традиционного образования заключаются в том, что:
Познание первично: традиционное образование акцентирует внимание на навыках, а образование в Web3 акцентирует внимание на изменении восприятия, помогая учащимся понять отраслевые тренды, политику, технологии и сценарии применения.
Менталитет пустой чаши: Web3 меняется быстро, традиционное мышление не работает, ученикам нужно отказаться от устоявшихся представлений.
Практическая направленность: Web3 требует участия и опыта, например, загрузки кошелька, понимания управления активами, иначе, если только слушать и не практиковаться, сложно интегрироваться.
Распространенное заблуждение в образовании Web3 заключается в том, что Web3 - это просто спекуляции с монетами, биткойн или возможность быстро разбогатеть. Ключ к просвещению - изменить восприятие, помочь учащимся перейти от "не связано" к "связано". Методы просвещения в университете Web3 включают: обратное мышление, базовые курсы, практическое руководство. Самое важное - дать учащимся понять: не участвуя и не испытывая, невозможно понять ценность Web3.
Для веб-2 компаний, переходящих на веб-3, первым шагом является образование и обучение, но нельзя широко и всесторонне проводить трансформацию. Ключевые действия включают: локальные инновации, командное обучение, понимание терминологии. Рекомендуется начать с малых команд, сочетая корпоративную культуру и стратегию, постепенно продвигаясь вперед.
Примеры трансформации предприятий с помощью Web3 университета включают в себя RWA из яшмы и камня, а также активы недвижимости. Эти примеры показывают, что RWA является горячей темой трансформации, но не все предприятия подходят для этого. Трансформация требует соблюдения норм, четких процессов и соответствия экосистемы.
Гонконг является идеальным местом для Web3, обладая преимуществами в политике, талантах и соблюдении норм. Web3 университет, базирующийся в Гонконге, планирует запустить ряд курсов в июле, объединяя университеты и отраслевых экспертов, проводить учебные поездки и практическое обучение, помогая континентальным предприятиям и частным лицам интегрироваться в Web3.
Для молодых людей, желающих войти в Web3, Ян Цзюнь советует: сначала учитесь, выбирайте надежные команды, начинайте с базовых позиций. Не вкладывайтесь полностью в проекты или не гонитесь за быстрым обогащением, действуйте осторожно, изучайте тенденции отрасли, участвуйте в практической деятельности, чтобы найти долгосрочную ценность в Web3.
В течение следующих трех лет основным планом Web3 университета является углубление в образование и создание физического университета Web3. Конкретно это включает: создание экспертного совета, создание физического университета в течение 3-5 лет, снижение налогов на восприятие.
Ян Цзюнь делится своим жизненным опытом: "Небо движется с силой, благородный человек должен стремиться к самоусовершенствованию; Земля полна стабильности, благородный человек должен обладать великим добродетелем и нести бремя мира." Web3 не является кратким путем к богатству, а экосистема, которая требует обучения, углубленного освоения и соблюдения норм. Надеюсь, что все не будут гоняться за трендами, а будут стабильно расти, сочетая знания с богатством.